Struktur Sistem Pendidikan di Turki: Bagian 2 – Menurut data UIS, jumlah siswa yang terdaftar di tingkat menengah atas meningkat dari 3,69 juta di antara tahun 2010 menjadi 4,99 juta pada tahun 2013, ketika kelompok pertama siswa terdaftar di bawah undang-undang baru yang mengharuskan kehadiran mereka. Peningkatan pendaftaran lebih lanjut diharapkan terjadi di masa mendatang.
Masuk ke sekolah umum didasarkan pada ujian “Transisi dari Pendidikan Dasar ke Menengah” (TEOG) di akhir kelas 8. Siswa diuji dalam mata pelajaran seperti bahasa Turki, matematika, agama dan etika, sains, sejarah dan Kemalisme (Atatürkism), dan bahasa asing.
Siswa yang tidak memperoleh nilai yang cukup tinggi untuk masuk ke sekolah pilihan mereka ditugaskan ke sekolah terdekat dengan tempat tinggal mereka, termasuk sekolah kejuruan, yang umumnya tidak memerlukan ujian TEOG untuk masuk. Dalam beberapa tahun terakhir, proses seleksi di akhir kelas 8 telah mengakibatkan sejumlah besar mahasiswa yang tanpa sadar ditugaskan untuk sekolah kejuruan imam hatip.
Pendidikan Menengah Atas: Jalur Kejuruan dan Teknis
Empat tahun lamanya, program sekolah menengah kejuruan dan teknik dapat dibagi menjadi empat jenis utama: industri dan teknis; perdagangan, pariwisata dan komunikasi; layanan sosial; dan layanan keagamaan.
Lulusan bidang teknik diberikan Diplomasi Teknik Lise (Diploma Sekolah Teknik Menengah) atau Diploma Devlet Teknik Lisesi (Diploma Sekolah Menengah Teknik Negeri). Lulusan dari cabang kejuruan diberikan Diplomasi Meslek Lise (Diploma Sekolah Menengah Kejuruan) atau Diploma Devlet Meslek Lisesi (Diploma Sekolah Menengah Kejuruan Negeri). Ijazah di kedua aliran memberikan akses ke ujian masuk universitas (meskipun sebagian besar siswa biasanya melanjutkan studi di sekolah kejuruan yang lebih tinggi).
Sekolah kejuruan mencakup berbagai macam peminatan, mulai dari elektronik hingga kimia, teknologi otomotif, konstruksi, sekolah kesehatan masyarakat, agama, pertanian, dan lainnya. Sekolah kejuruan khusus perempuan didedikasikan untuk studi ekonomi rumah tangga dan sejenisnya.
Kurikulum di sekolah menengah kejuruan dan teknik biasanya menggabungkan pelatihan keterampilan praktis sebagai tambahan dari kurikulum inti akademik umum. Lulusan dari kedua jenis sekolah dapat mendaftar untuk masuk ke sekolah kejuruan tinggi pasca sekolah menengah, atau dapat beralih ke dunia kerja setelah lulus.
Pendidikan Menengah Atas: Program Akademik Umum
Ada beberapa jenis sekolah yang berbeda dalam aliran sekolah menengah akademik umum. Ini termasuk sekolah menengah bahasa asing (Yabanci Dil Agirlikli Lise), sekolah menengah sains (Fen Lisesi), dan yang disebut sekolah menengah atas Anatolia (Anadolu Lisesi), yang merupakan sekolah selektif yang menggunakan media bahasa asing, biasanya bahasa Inggris, untuk pengajaran di beberapa mata pelajaran. Semua sekolah ini berfokus secara akademis dan mempersiapkan siswanya untuk pendidikan tinggi.
Kurikulum dalam program akademik umum berlaku umum untuk semua siswa di tahun pertama studi dan mencakup biologi, kimia, bahasa asing, geografi, kesehatan, sejarah, matematika, ilmu militer, filsafat, pendidikan jasmani, fisika, pendidikan agama dan etika, dan Bahasa dan sastra Turki. Di kelas 10, siswa menyatakan konsentrasi di salah satu dari beberapa aliran yang berbeda seperti ilmu alam, sastra dan matematika, ilmu sosial, seni, bahasa asing, dan matematika.
Di kelas 10, 11 dan 12, semua siswa menghadiri kursus umum, tetapi sebagian besar waktu dicurahkan untuk mata pelajaran konsentrasi pilihan. Secara keseluruhan, siswa menghabiskan minimal 30 jam seminggu di kelas, terlepas dari konsentrasi yang diambil. Program diakhiri dengan ujian akhir sekolah menengah.
Setelah empat tahun studi, para lulusan dianugerahi Lise Diplomasi (Diploma Sekolah Menengah), yang memberikan akses ke ujian masuk universitas.