Tren Demografis dan Anggaran Pendidikan Turki – Secara demografis, Turki adalah negara yang semakin muda dan makmur dan, dengan demikian, memiliki kebutuhan pendidikan yang luar biasa. Ukuran kelas menengah Turki meningkat dari 18 persen menjadi 41 persen antara 1993 dan 2010. Negara ini juga memiliki salah satu populasi termuda di OECD, dengan pangsa penduduk di bawah usia 15 tahun tertinggi kedua (24,3 persen) setelah Meksiko (28 persen) pada tahun 2014.
Secara absolut, Turki telah berkembang pesat dalam banyak indikator pendidikan standar dalam beberapa tahun terakhir, tetapi secara relatif terus tertinggal dari kebanyakan negara OECD lainnya. Di pendidikan dasar dan menengah pertama, tingkat partisipasi relatif tinggi, dengan 95 persen anak usia 5-14 tahun bersekolah pada tahun 2013. Ini dibandingkan dengan rata-rata OECD sebesar 98 persen.
Namun, pada tingkat pencapaian yang lebih maju, Turki juga tidak berhasil. Persentase usia 25 hingga 64 tahun yang tidak memiliki pendidikan menengah atas adalah 63 persen pada tahun 2015 – naik dari 72 persen pada tahun 2005, tetapi masih merupakan persentase tertinggi kedua di OECD. (Rata-rata keseluruhan di OECD adalah 23 persen pada 2015). Perpanjangan wajib belajar tahun 2012 hingga kelas 12 diharapkan dapat meningkatkan pendaftaran tingkat menengah atas di masa mendatang.
Tingkat pencapaian tingkat tersier juga relatif rendah. Pada 2015, hanya 18 persen dari usia 25-64 yang memiliki pendidikan tingkat tinggi (naik dari 10 persen pada 2005) dibandingkan dengan 35 persen di OECD.
Ini – menurut standar OECD – rata-ratanya masih rendah meskipun secara absolut memperoleh keuntungan luar biasa: Jumlah total lulusan dari program pendidikan tinggi, misalnya, meningkat sebesar 170 persen antara tahun 2005 dan 2014, dari 271.841 pada tahun 2005 menjadi 573.159 pada tahun 2010 dan 733.237 pada tahun 2014 , menurut data UIS . Tingkat partisipasi yang meningkat di pendidikan tinggi memiliki efek positif pada tingkat pendapatan di Turki. Pada tahun 2012, orang dewasa dengan pendidikan tinggi lebih mungkin untuk bekerja dibandingkan rekan mereka yang kurang berpendidikan, dan berpenghasilan rata-rata 91 persen lebih tinggi daripada orang dewasa dengan pendidikan menengah atas, dibandingkan dengan 59 persen di OECD.
Turki memiliki tujuh wilayah, 81 provinsi, dan sistem pemerintahan yang sangat tersentralisasi. Dengan demikian, sebagian besar kebijakan pendidikan diarahkan oleh pemerintah nasional di Ankara. Nasional Departemen Pendidikan Nasional menetapkan kebijakan dan mengawasi administrasi semua tahapan dan jenis pendidikan pra-tersier. Kepala Kementerian menunjuk Direktorat Pendidikan Nasional untuk bekerja di tingkat provinsi. Direktorat ini bekerja di bawah arahan gubernur provinsi. Sekolah dan aktor lokal lainnya hanya memiliki sedikit otonomi.
Anggaran Pendidikan
Pendidikan saat ini merupakan item terbesar dalam anggaran pemerintah Turki, dan Badan Statistik Turki melaporkan bahwa pengeluaran langsung dan tidak langsung untuk pendidikan meningkat sebesar 54 persen antara tahun 2011 dan 2014, dari 73,6 miliar lira Turki (20,3 USD $ miliar) menjadi 113,6 miliar lira (USD $ 31,4 miliar). Data UIS, juga menunjukkan bahwa persentase anggaran pendidikan sebagai bagian dari keseluruhan anggaran Turki meningkat sepertiga antara tahun 2006 dan 2013, dari 8,5 persen menjadi 12,4 persen.
Setidaknya dalam hal tingkat pertumbuhan, Turki saat ini melampaui negara-negara OECD yang lebih kaya: Tingkat kenaikan pengeluaran publik untuk pendidikan jauh di atas rata-rata OECD di banyak bidang, menurut laporan terbaru OECD. Meskipun ada peningkatan tersebut, laporan OECD menunjukkan bahwa 4,6 persen dari produk domestik bruto (PDB) yang dibelanjakan Turki untuk pendidikan pada tahun 2013 lebih rendah dari rata-rata OECD.